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大家好今天来介绍的问题，ck电影网中文字幕无码，以下是小编对此问题的归纳整理，来看看吧。

文章目录列表:

• 1、家居茶室设计的要点是怎样的
• 2、入户门左右没有墙该怎样设计鞋柜才能空间利用最大化
• 3、节省空间的创意装修
• 4、卡座和椅子你觉得哪个更节约空间
• 5、大班教案：有趣的椅子

家居茶室设计的要点是怎样的

经营型茶室的设计与布置
经营型茶室的建筑和装饰可根据周围环境，由建筑设计师和茶艺师共同讨论，可有各具风格的特色。但从茶室功能上要求而言，其建筑应包括主体建筑和附属设施两部分。主体建筑应包括品茶室、茶水房和茶点房;附属设施为小型仓库、管理人员及服务人员工作室(包括更衣、化妆)、卫生间等。
一、茶室的设计。
主体建筑设计视茶室大小而异，一般的有如下设计方案:
1、大型茶室
品茶室:可由大厅和小室构成。茶艺馆在大厅中必须设置茶艺表演台，小室中不设表演台而采用桌上服务表演。视房屋的结构，可分设散座、厅座、卡座及房座(包厢)，或选设其中一二种，合理布局。
散座:在大堂内摆放圆桌或方桌，每张桌视其大小配4-8把椅子。桌子之间的间距为两张椅子的侧面宽加上通道60厘米的宽度，使客人进出自由，无拥挤不堪的感觉。
厅座:在一间厅内摆放数张桌子，距离同上。厅四壁饰以书画条幅，四角放置四时鲜花或绿色植物，并赋以厅名。最好能布置出各个厅室的自我风格，配以相应的饮茶风俗，令人有身临其境之感。
卡座:类似西式的咖啡座。每个卡座设一张小型长方桌，两边各设长形高背椅，以椅背作为座与座之间的间隔。每一卡座可坐四人，两两相对，品茶聊天。墙面以壁灯、壁挂等作为装饰。
房座:用多种材料将较大的空间隔成一间间较小的房间，房内只设1-2套桌椅，四壁装饰精美，又相对封闭，可供洽谈生意或亲友相聚。一般需预先订座，由专职的服务人员帮助布置和服务，房门可县挂提示牌，以免他人打扰。
茶水房:应分隔为内外两间，外间为供应间，墙上开一大窗，面对茶室，置放茶叶柜、茶具柜、电子消毒柜、冰箱等。里面安装煮水器(如小型锅炉、电热开水箱、电茶壶)、热水瓶柜、水槽、自来水龙头、净水器、贮水缸、洗涤工作台、晾具架及晾具盘。
茶点房:亦分隔为内外两间，外间为供应间，面向品茶室，放置干燥型及冷藏保鲜型两种食品柜和茶点盘、碗、筷、匙等用具柜。里间为特色茶点制作工场或热点制作处。如不供应此类茶点，可以简略，只需设立水槽、自来水龙头、洗涤工作台、晾具架及晾具盘即可。
2、小型茶室。
品茶室:可在一室中混设散座、卡座和茶艺表演台，注意适度、合理利用空间，不能毫无章法，乱摆一气，讲究错落有致，各有其长。
开水房及茶点房:在品茶室中设柜台替之，保持清洁整齐即可。
二、茶室的布置。
茶室布置是业主文化修养的综合反映。为能充分显示茶室陶冶情操、令人修身养性的作用，在茶室布置上需下一番功夫，使之既合理实用，又有不同的审美情趣。纵观现代茶室的布置，一般的可以有以下几种类型供选择:
1、中国古典式。
室内家具均选用明式桌椅，材料为红木、花梨等高档木料、镶嵌大理石、螺钿者更佳(资金有限者可用仿红木)。壁架可以采用空心雕刻或立体浮雕。用中国书画为壁饰，并辅以插花、盆景等各种摆设。如杭州中国茶叶博物馆的仿明茶室，是传统居家的客堂形式。正对大门以板壁隔开内外两堂，壁正中悬画轴，两侧为一融对联。壁下摆长形茶几，上置大型花瓶等饰物。长茶几正中前设八仙桌(或四仙桌)，桌两侧各安太师椅一把。整个结构古朴严谨，充满大家气派。又如上海汪怡记茶艺馆的大厅茶室，雕花塥扇内是茶艺表演台，大厅内设镶大理石桌面的红木桌椅。壁架上陈列了茶样罐和茶壶具，壁上悬挂各种字画。还如杭州墅园茶艺馆的大厅，正中用红木贝雕屏风装饰，一侧设古筝演奏台，大厅内散放桌椅;房厅正中放置红木圆桌和八把红木靠背椅，壁龛上摆置各种饰物。
2、中国乡土式。
这一款茶室的布置着重在渲染山野之趣，所以室内家具多用木、竹、藤制成，式样简朴而不粗俗，不施漆或只施以清漆。壁上一般不用多余饰物，为衬托气氛，墙上可以挂一些蓑衣、箬帽、渔具或玉米棒、红干辣椒串、宝葫芦等点缀，让人仿佛置身于山间野外、渔村水乡。如杭州太极茶艺馆内景，依次可见为茶艺表演台、木制桌椅、壁灯和吧台。又如四川成都的一些茶馆，馆内皆为竹制桌椅，梁上悬挂小钩，供茶客挂鸟笼，边逗鸟边喝茶。
另外，我国是一个多民族国家，各少数民族有着自己独特的民族文化与饮食习惯，饮茶也有自己的特色。可以借鉴其风俗习惯，运用到茶室布置上来，让客人们在品茶之余，享受强烈的民族风情。
3、欧式与和式。
这一款茶室的布置是仿国外茶室的装饰，营造一份异国情调。欧式茶室以卡座设置居多，是最普遍的一种。另外，广泛流行于都市中的音乐茶座，大体也属此种。和式茶室指日本的茶室布置，即室内铺榻榻米，客人脱鞋于门廊，换拖鞋入内，席地而坐，整体布置极其简洁明快，或悬一画，或插一花，如杭州中国茶叶博物馆中的和式茶室。

入户门左右没有墙该怎样设计鞋柜才能空间利用最大化

对于这种入户门左右没有墙的户型来说，鞋柜最好的设计就是在进门的正对面1m左右的位置，做一个到顶的鞋柜，鞋柜的宽度可以和门的宽度一样。这样的设计有非常多的好处，首先在我们出门的时候，可以很好的整理我们的仪容仪表。其次这样子做鞋柜还能给我们的客厅带来一个神秘的氛围感，让别人一眼看不到我们房间的结构。而且在我们回家的时候，衣服，钥匙和包包都可以随手放在鞋柜上面，换鞋也很方便，我们可以采用底下镂空的设计，直接将拖鞋藏在里面。这样的设计我相信是大部分开门见厅的户型所采用的，因为它不仅美观，而且实用。

还可以将鞋柜设计在门外，这样做就有很多的好处了。首先鞋子来说在穿了一天之后是有一定味道的，在室内换鞋，如果离餐厅比较近的话，还是有点影响食欲的。如果将鞋柜设计在门外，就能完全解决这个问题。而且还能给室内节省不少的空间，可谓说是一举多得。但这样做有一个问题，那就是首先物业得同意，还有就是门外的空间足不足够我们做一个合适大小的鞋柜。如果物业那方面可以解决的话，那就很好说了，我们可以买一个整体鞋柜，那样更方便，就不需要进行设计和装修了，而且整体来说很实用。

总的来说，只有这两种方法可以解决这个鞋柜的问题，因为两面都没有墙，我们把鞋柜安装在哪里都不太合适。在进门的1米位置做玄关，是最好的选择。当然在门口做鞋柜，也是一个不错的选择，这都要经过我们自身的户型来做定论了。只要我们能够把实用方便的这个概念运用到装修当中，那么怎样做都是最好的装修。

节省空间的创意装修

节省空间的创意装修

　　节省空间的创意装修，在这个寸土寸金的时代，能买到一个小房子，对于打工人来说是已经是非常不容易了，那么怎么在有限的空间里面装修的更好呢？下面来看看节省空间的创意装修吧。

　　节省空间的创意装修1

　　 1、向上发展

　　如果你的房屋的高度够高，就可利用其多余的高度隔出天花板夹层，加上折叠梯做为储藏室之用。当然挑高的房子更可做出夹层楼板，多出一至二间的房间。

　　 2、往下争取

　　装修时可利用复式、高架地板之阶梯处设计为抽屉、鞋柜等。将床的高度提高，床下的空间就可设计抽屉、矮柜。利用小孩双层高架床的床下设置书桌、书架、玩具柜、衣柜等。

　　 3、重叠使用

　　可使用抽屉床、可拉式桌板、可拉式餐台、双层柜、抽屉柜等家具，充分利用空间的净高，增加房间的使用面积。

　　 4、死角活用

　　活用死角，往往会有令人出乎意料之外的巧妙用途，楼梯踏板可做成活动板，利用台阶做成抽屉，做为储

　　 房间小了怎么办，19种设计，教你使用床来节约空间

　　 1、沙发床

　　隐藏床方法最常见的解决方案是沙发床。这是想到具有双重功能的临时床时，通常会想到的。

　　在沙发的设计中，有很多不同的隐藏床的方法–拉出，重新布置枕头，但是通常为了使床适合沙发内部，床垫的厚度和质量必须考虑，长时间里，会不会影响夜间睡眠的质量。沙发床的方案非常适合过夜，家里来客属于偶发性事件，不能长期使用，也不能作为主床。

　　 2、椅子床

　　这里的设计类似于室内装饰中的沙发床，但是优点不多：首先，椅子床占用的空间较小；如果您要处理的空间有限，则是一个巨大的优势；

　　可以灵活地围绕内部组合进行布置，并且可以为您的室内装饰引入多于一张椅子床，可容纳多位客人，这里是两种颜色的沙椅子，深色的椅子床，适合各种室内装饰组合。另一个时尚的中性白色轮廓适合现代风格的装饰。

　　在当今的设计上，有很多创意，迷人和优雅的设计可供选择。您可以选择与您的客厅装潢相匹配的颜色设计，并提供了一些理想的解决方案。这不仅是一种实用的选择，而且还可以作为一个额外的休闲区，或一个供家庭使用的阅读休息室，或者书房一类的空间。

　　 3、床藏在衣柜里

　　这是一种可垂直折叠到墙里，封闭式或是与其他结构组合的折叠床，是一种节省空间的设计思路，可提供多种位置和附加功能，例如照明，储藏空间，附加办公结构等等。

　　这种床的显着优点之一是：它可以灵活地使用，并且利用结构任意移动，变化出全尺寸床垫。同样，它们的升降机或扭簧，使床易于降低和升高。带全尺寸床垫与标准卧室相同，并且可以每天使用，而不会对睡眠质量产生负面影响。

　　在这间设计的小公寓内饰中，主卧室位于厨房上方，并隐藏在玻璃结构后面。客床被隐藏在白色衣柜的简单线条中，白色衣柜是定制结构。

　　在其清晰的设计和简约的线条后面，关上衣柜门，可以长期保持不可见。打开时，纯白色的滑动面板结构，可以隐藏厨房区域并创建具有更多隐私的'新空间。这是多种隐藏式的设计思路。

　　 4、藏在电视机后面的床

　　在这种现代风格的设计中，侧面安装的床被隐藏在带有电视墙的智能滑动结构后面。整个空间由一个书架结构组成，该结构可以在滑动电视墙后面隐藏或展开。一种非常动态和现代的组合，具有多种实际应用，包括起到了对空间的分隔。

　　 5、作为客厅一部分的床自由站立结构。

　　这种床的简约构造，可以作为客厅的一部分，或是餐边柜。这种线条清晰，极简的结构可以用作装饰，即可与墙壁的颜色保持一致，作为一个1、5米高或者1、2米高的柜子，放下柜门以后就是一个标准的单人床或双人床。

　　 6、床隐藏在可移动的墙壁后面

　　当涉及到只有一室公寓的设计时，活动墙的设计变得越来越流行。它们的动态性，可帮助设计师以非常时尚和灵活的方式组合和划分出不同的功能区。唯一的缺点是，通常由可移动墙划分的那些区域不能同时完全使用，但是小空间总是有一个或另一个限制的。

　　这个项目中，活动墙结构为三个，而折叠床则成为其中之一。这种创新住宅设计的三个空间，可以根据业主的需求在厨房和浴室之间移动，并且可以确保任何开放式住宅的实际需求。

　　这间小型公寓的现代设计具有可滑动滑动的墙壁，该墙壁上装有电视机，并且在它后面，像房屋一样的卧室里隐藏着一张折叠床。隐藏后，将为客厅和家庭办公功能打开另一个空间-将其滑出，然后出现卧室空间-真正具有创新和动感的装饰的组成。

　　这里显示了这种壁挂式衣柜空间的旋转特性。床的部分是在旋转墙后折叠起来的，布置时形成了两个小而舒适的空间-起居室和卧室。设计师巧妙地在旋转墙上开出一个装饰洞，使新鲜的日光可以穿透到睡眠区。

　　 7、床与工作台组合

　　将床隐藏在办公桌并与之组合在一起，它通过一种巧妙的设计解决多个空间问题。该空间轻巧的使用多功能桌，从一间卧室转变为一间办公室，轻松又优雅地保持了两种不同空间的同时存在。家具组件的独特设计：带有整齐折叠的椅子，使功能组合具有特色和独特的风格。

　　另一种新颖的灵活设计：多功能组合带来了自由布置。折叠式床垫从一张床，变成桌子，为日常活动腾出了空间。

　　 8、利用倾斜或人字形屋顶下的空间

　　阁楼住宅中的倾斜墙，可能成为装饰设计的障碍。但是，可以巧妙地利用空间来发挥其全部价值。这款现代风格的家具采用了鲜亮的白色和蓝色，以其简约的复古风格和简约的界面以及清晰的线条（可容纳可滑动式床垫，迷你书架和储物空间）实现了多功能的典雅结构。

　　具有温暖色调的智能家具系统，可以将空间转变成书房或卧室，具有很大的存储空间和功能使用。

　　是否需要美术工作室？这是取决于家庭的习惯，该家具系统非常有效地利用了倾斜天花板下方的空白空间，不但实用，而且时尚美观。

　　 9、可移动沙发床作为客厅家具的一部分

　　这套设计中，将整体的墙面实用原木的面板作为饰面板，设计师将结构和功能结构统一的安排的一面墙上。在衣柜的下面部分，使用滚动的双人床，为日常活动增加一个空间，并确保舒适的沙发组件，既能满足睡眠也可以作为沙发使用。

　　 10、床在工作台下滑动

　　对小型公寓的设计采取了动态而实用的方法。根据业主的生活方式使用该区域，包括一个实用而舒适的工作区，该区隐藏了客人使用的床，可滑动的第二张床。

　　 11、升高厨房区域并在下面藏床

　　公寓通常位于最后一层或阁楼上时，可能会出现倾斜的天花板或人字形框架的顶面。这个项目中，变成了舒适，优雅的阁楼公寓。将窗户下方受限的空间，与木格板的风格以及橱柜的设计相同。

　　这里设计出了存储部分：书架和床头柜发挥了原本无法使用空间的作用。他巧妙的设计还包括小工作室，可变成沙发的床，完全隐藏在地台之下，吧台后面便是一个地台厨房。

　　 12、将客人床用作用餐区的一部分

　　这是一种新颖而又非常规的设计思路，它非常实用，适用于有限的城市住宅。甚至对于房屋而言，对于偶尔的客人住宿而言，也是非常合适且舒适的设计方案。

　　创新的家具组合设计，包括时尚的餐桌椅：简洁清晰的带椅子的桌子-以及非常舒适的推拉床设计，可以兼作沙发。当需要使用时，可客人的休息睡觉空间。桌子可折叠成专门设计的墙壁，可将床铺开至全尺寸，非常舒适。

　　节省空间的创意装修2

　　在这个寸土如寸金的时代，房价的飙升，每一角落都显得及其昂贵。尤其对于小户型来说，更是需要合乎道理利用空间，你可以从阳台下手，比如说阳台装地柜！

　　家中的小物件需要长大的收纳，尤其是有小孩子的家庭，各种玩具没地方堆，把阳台利用起来，打一个地柜，用来储物特别方便，家里整齐清洁了，住着也身心愉快。

　　及其不少人都会考虑到，把阳台当作储物间了，那怎么晾衣服？咱们可以只在两头打地柜，中间还是可以装一个升降晾衣杆，既可以在这晾衣服，收衣服时也特别方便，由于阳台的通风比较强，也不轻松起霉。

　　阳台是与大自然交流的空间，要保持彻底，可以在阳台侧墙面、地面做一些装饰美化，比如在侧墙上装置一些富有韵味的装饰品；或做一些水景装饰也是十分淡雅宜人的；在阳台种植花草，营造园林小空间，为家居增添自然景致，也为家庭添加红运。

　　地柜的材料一般选用实木，根据自己的需求安装不同的款式，可以全部都是长高的柜子，也可以分上下两层，中间再加一些小部件，可以用来平时的小东西或瓶瓶罐罐。这样的阳台不仅适用还及其好看。

　　 在阳台做地柜也需要注意两点。

　　一是背面的防水层一定要做好，二是柜子底部要离地面有一定的距离。这都是为了保护柜子的寿命，防护柜子发霉腐烂。前期工作做好了，用起来才费心省事。装了地柜想要配点绿植也是及其好的哦。

　　户型虽小，但装修得合乎道理一样住的惬意，住的方便。根据阳台的特点进行专门设计，这样才不花冤枉钱，装修的效果也才更让你满意。

　　阳台是家庭装修中一定要利用起来的空间，阳台利用好了能给生活带来及其不少的方便！所以不要再嫌弃家太小了，把阳台利用起来就够了~

　　节省空间的创意装修3

　　 1、升降桌

　　小户型由于受到面积的限制，因此它的家具选择是非常困难的。当小客厅没有足够多的空间时，你可以选择这样一款可升降的桌子，它的高度可自由调整，既可以当做茶几，也能完美转换成餐桌，一物两用，从而节省了空间的使用。

　　 2、移动书柜

　　移动书柜虽然能节省空间，但它并不是所有的户型都适合的，除非你有足够能让书柜移动的空间。如图所示，你可以把书柜移动到另一边，你会得到更多的空间，而你需要它们的时候，就可以移动到原来的位置，从另一个角度来说，这样的移动书柜还能起到墙面装饰的作用。

　　 3、翻板床

　　小户型的家具不一定必须紧凑，像这样的翻板床甚至不需要多余的其他空间，如图所示，翻板床在不使用的情况下可以安置在墙壁上，当你要使用时再翻转下来，而且它放置在沙发上方正合适，并不需要挪动其他家具来空出摆放床的空间，对于小户型来说，这样的家具设计是绝佳的选择。

　　 4、可伸缩餐桌

　　如果你家的餐厅没有足够的空间来摆放大餐桌，那么只需购买一张这样的可伸缩桌子。只要经过简单的组装，一张六人餐桌就大功告成，而这样的一个立方体正是由六把椅子组成的，想不到吧。平常不需要餐桌时可以把它收纳到储物间，不浪费家里的每一寸空间。

　　 5、折叠桌

　　通常来说，小户型的厨房是没有多余的桌子摆放空间的，而这样的墙上折叠桌正好可以解决这个问题，既方便也很实用，最关键的是这样的设计灵活性非常高。不用时它是墙上的一个装饰，并不会妨碍你的厨房活动，可以节省不少的空间，因此对于小厨房来说，这样的家具设计再合适不过了。

　　 6、吊床

　　这种吊床不像普通的床那样是放置在地面上，而是悬挂在一定的高度，这样一来就节省了床铺的摆放空间，而且你在使用床的同时床下的空间也是可以使用的。

　　 7、镜子

　　虽然镜子不能在物理上扩展空间，但不要低估它们。由于安装在整面墙上的镜子，一间小公寓看起来更大，房间的空间将会在视觉上伸展。

　　 8、储物柜

　　往往我们会忽视楼梯间的空间利用，千万不要低估了楼梯间的作用，如果这个空间利用好了，你家将会多出一间储物间。建议在楼梯间安装一些储物柜来存放物品，由于这里的是没有栏杆的开放式楼梯，因此房间看起来更宽敞。

卡座和椅子你觉得哪个更节约空间

这样既可以提供空间，而且好不会占用室内的空间，也有设计感，一举三得啊！鞋柜下面最好预留位置，可以直接放鞋子，就非常实用了。考虑到我家面积有限，再砌墙做独立卧室，只会使得空间更加压抑、闭塞，造成生活不便。在客厅上方加张床的设计很惊喜！不占用地面空间，开放式卧室也不会有压抑感。

很多人家庭没有玄关，但是他的鞋柜也是不能少的，这是必须的，我们都要设计处理！你像这个鞋柜是嵌入在入户的正对口下面放常用鞋，中间还能坐人隔板能能些钥匙包什么的😳可以不牺牲空间的同时让整体空间更加立体。在家具的选择上，同样搭配简约风格的沙发，整体层次感强烈，使小空间展现出轻松素雅的风格。

坐在上面看电影聊天别提有多舒服了。如果想休息时，也不是问题，床板抽拉出来就是张1米5舒适的大床，隐藏不占地，家里来人再也不要打地铺了！将床底的空间充分利用，用作储物，扩大我们对小空间的使用率；房高允许的话，可以将床抬高，在床底搭配衣架、抽屉、小柜子。

这张图片很好的反应了我们的思路，通过现场制作或定制一字沙发来洁具就餐位，同时也通过电视柜与储物柜来解决收纳的问题。毕竟空间有限，而且寸土寸金。小户型装修的要点：空间通透、整体清爽、收纳合理；咱们今天一点一点来说。对于小户型来说，想要提空间利用率，咱们从整体布局开始分析。设计师在卧室里留出了一个衣帽间的空间，用半墙和黑框玻璃作为隔断，代替了衣柜，也更加有设计感。玻璃隔断也让衣帽间的采光变得更好。

大班教案：有趣的椅子

　　作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的大班教案：有趣的椅子，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　大班教案：有趣的椅子 篇1

　　活动设计背景

　　在平日的活动中，孩子们经常喜欢玩教室里的那把椅子，有时倒着骑马、有时跳上跳下，但我怕他们摔倒，总时停止他们的活动，五大领域健康中，有一课小椅子的玩法，于是我生成了本节课。

　　活动目标

　　1、探索椅子的各种玩法发展幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。

　　2、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

　　3、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的安全意识。

　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　教学重点、难点

　　教学重点：探索椅子的各种玩法，

　　教学难点：如何获得与同伴之间的合作。

　　活动准备

　　小椅子若干玩具麦克风三色色子、马球棍、音乐《花仙子》

　　《开火车》等

　　活动过程

　　一、开始部分

　　1、教师带幼儿音乐入场地，进行热身运动。

　　2、播放幻灯片，请幼儿为今天的课找道具引课题。

　　(请幼儿说说小椅子的玩法，教师记录下来)

　　3、教师带领幼儿进行各种椅子按颜色摆拼游戏。

　　①摆对排

　　②摆三排

　　③摆长龙

　　④摆三圈

　　⑤对叩

　　叠起来(观看录像，学习游戏规则)

　　二、基本部分

　　三、游戏部分：

　　1、看视频介绍马球及比赛规则，并发挥幼儿创造力，让他们为比赛找到合适的“马”——小椅子。

　　比赛规则：二支球队分别横列在自己球门前，每队四人，每人一支球棍(注：用海绵包好，防止意外发生)，倒骑小椅子做马，球放在两队中间，将球打入对方球门为胜，全分二次进行比赛，也可以按幼儿人数加减队员。

　　2、用三色色子请出队员时，教师与幼儿一起进行场地游行，让幼儿在赛前进行骑马的练习。

　　3、给优胜队颁发奖章，激发幼儿的竞争意识。(进行曲)

　　四、结束部分：

　　1、让幼儿表达自己此刻的心情。(教师用麦克风以记者采访的方式进行)

　　2、教师引导幼儿想出小椅子的其它玩法，可在以后的活动中进行活动的延伸。

　　教学反思

　　本课反思：这节课，整个环节紧凑，但是时间还是延长了近十分钟，但孩子们兴趣不减，我都不知道怎么办，只有延长处理，但课后被领导批评，但是本课的语言，我认为不精炼，教师的语言对本次活动的要求应该很高，做为健康课，我个人认为时间可以因地制宜，适当的加些时间，不要在孩子方兴未艾时停下来。

　　大班教案：有趣的椅子 篇2

　　椅子是孩子们在幼儿园生活中最熟悉的小伙伴，他们对活动室里的椅子已经变得熟视无睹，可是当椅子从室内转移到户外时，孩子们对它的关注则不再是“默然视之”，为大家整理了大班体育有趣的椅子的教案，一起来看看吧！

　　 活动意图:

　　朝夕相伴的椅子是孩子们所熟悉的事物，他们每天都与小椅子亲密接触。平时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。我就以幼儿开心游戏为原则，利用幼儿园的椅子结合大班幼儿的特点开展本次活动。

　　 活动目标：

　　1、通过与椅子玩游戏，发展幼儿的平衡跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。

　　2、在游戏活动中，恰当地选择用运动方式主动探索一物多玩。

　　3、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

　　4、能按要求立定跳远双脚，保持平衡。

　　 活动准备：

　　1、椅子每人一张，两段音乐

　　2、活动场地上有人数相当的圆点围成一个大圆

　　活动重点：通过游戏练习平衡跳跃能力。

　　活动难点：通过想象来探索椅子的不同玩法。

　　 活动过程：

　　 一、导入： 教师带领幼儿每人一张椅子进入场地，椅子放在圆点。

　　1、师：小朋友们，今天我们要带着我们的椅子朋友去做游戏，让我们出发吧。

　　2、师：小朋友们找个圆点把椅子放下，在椅子后面站好。

　　（小朋友放下椅子站在椅子后面）

　　师：现在小椅子好像一棵棵小树，让我们一起去小树林里走一走，跑一跑。（师带领幼儿绕椅子曲线走跑）

　　3、师带领幼儿做椅子操

　　师：请小朋友找张椅子坐下来，现在让我们听着音乐一起来做椅子操。

　　 二、探索椅子的多种玩法

　　1、师：你们平时玩过椅子吗？

　　你们跟椅子玩过什么游戏呀？（请2-3个小朋友说一说）

　　2、师：和椅子朋友玩的游戏可多啦，朋友们一起来试试吧。找一个空地方，可以一个人玩也可以和好朋友一起玩。听到老师的哨声搬椅子回到圆点。

　　3、师幼交流各种玩法：

　　师：小朋友们，谁来给大家介绍下你刚才跟椅子玩了什么游戏呀？能给大家展示一下吗？（教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，注意游戏安全）

　　4、选取幼儿的几种玩法一起玩

　　单人游戏：利用椅子蹲、单腿立、骑马、跳椅子、跨椅子等

　　合作游戏：走独木桥、钻山洞等游戏

　　师：（请一个小朋友示范）怎么做山洞？哪里是山洞？（请一个小朋友来钻山洞）好玩吗？谁来做山洞？请男生右手拎椅子排成一排，放下椅子搭成山洞。女孩可用自己喜欢的方法过山洞。

　　（男女生互换）

　　 三、游戏：跳小河 [把两张椅子背着地靠在一起做成小河]

　　1、师：刚才小朋友钻过了山洞，你们看，我们前面还有一条小河，下面我们要跳过小河。老师要求双脚并拢跳过去。谁愿意来试一试？

　　请一个小朋友试一试，教师跟着小朋友一起示范并分解跳远的步骤：腿稍弯曲，手臂后摆，身体前倾，然后腿蹬直，手臂向前摆，双脚向前跳出，轻轻落地。

　　师：小朋友们，我们一起来试一试吧。（组织幼儿分组按要求跳过小河）教师个别指导。

　　2、[把四张椅子背着地靠在一起做成有点宽的河]

　　师：这条小河太窄了，很容易就跳过河。瞧！在我们前面有一条更宽的河，小朋友们你们能不能跳过去呢？（师提醒小朋友跳远的要求，请小朋友按顺序跳过小河）教师个别指导。

　　3、[把六张椅子背着地靠在一起做成更宽的河]

　　师：小朋友们真太棒啦，那你们想不想挑战更难的呢？谁敢去试一试？老师提醒小朋友要两脚同时跳过去哟！

　　小朋友们都跃跃欲试，幼儿分组自由练习！教师在旁个别指导。

　　4、终极挑战：“我们来闯关”，师介绍游戏规则。

　　师：小朋友们快来，我们今天要玩一个很好玩的游戏，今天老师要带你们去闯关啦！

　　在我们面前有3条小河：这是小河，这是中河，这是大河。小朋友们过一关得一颗星，过两关得两颗星，过三关得三颗星。但是老师要求双脚同时跳过去才算闯关成功哦！

　　（闯关成功的小朋友给予相应奖励）

　　 四、放松活动及延伸：

　　1、师：今天小朋友玩得开心吗？

　　那我们一起为自己喝彩吧！

　　2、师：现在请每个小朋友拿张椅子回到圆点。

　　跟着音乐做身体放松运动。

　　3、师：让我们一起划着我们的椅子船回去吧！

　　师带领幼儿回教室，并请幼儿课后在注意安全的前提下，想一想我们的椅子还可以怎么玩游戏 。

　　 活动反思：

　　本节活动是针对大班幼儿年龄特点设计的，通过椅子的不同玩法循序渐进地达成本节课的目标。

　　活动设计遵循大班幼儿的心理特点，设计了一些贴近幼儿生活的活动内容，吸引幼儿积极、热情地参与到活动中。由于椅子平时都是用来坐的，而没有用来玩游戏，幼儿都很好奇很感兴趣，幼儿参与活动的积极性自然很高。活动由简单的站、蹲、跨、跳等，慢慢过渡到在凳子上走、跨、跳等动作，让幼儿对椅子有了新的认识，再发展到椅子上的平衡以及比较难的跳远等，流程清晰简洁。

　　在课程资源开发上，给幼儿提供开放性的学习环境，因材施教，通过基本体能技巧设计内容包括平衡、跳、跨跑等，从易到难，让幼儿一步一步克服各种挑战，体验成功的快乐。

　　我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多限制幼儿，活动设计比较合理，基本达到预定的教学目标。不足之处是教师缺乏更大的灵活性，对跳的示范动作不够细致。

　　大班教案：有趣的椅子 篇3

　　 设计意图：

　　椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，培养孩子勇敢自信和创新的精神，在合作游戏中能互相帮助，尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。

　　 活动目标：

　　1、 探索椅子的各种玩法，充分练习的平衡、跳等动作。

　　2、 喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　 活动准备：

　　1、 小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4红4黄)。

　　2、 磁带：《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。

　　3、 布置场地。(2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子山洞，最后一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗)

　　 活动过程：

　　一、 活动导入：

　　1、师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，(我就跟你这样做)带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。

　　2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣：小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，小朋友们，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。

　　二、活动展开：

　　3、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。

　　4、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。

　　5、小朋友们，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么?幼儿分成2组，(以备2位老师照看)，集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。

　　6、小朋友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个游戏，叫做运动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运动员勇敢么?他们勇于拼搏，你们愿意向他们学习，争夺冠军么?下面我们来分组进行比赛(放音乐：《运动员进行曲》)。

　　幼儿分成4组，分别取名字，红队,黄队,绿队,蓝队教师交代玩法，提出要求，幼儿游戏：跨栏——平衡木——钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小朋友手上，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的`小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，游戏结束后，教师针对情况，及时表扬鼓励。

　　7、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏：抢椅子(个别孩子可以休息)最后胜出的小朋友发奖。

　　三、结束阶段：

　　1、教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。

　　2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。

　　3、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》，并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。

　　四、活动延伸：

　　1、让幼儿以“玩椅子”为主题绘画，并展出，与家长一起共赏。

　　2、在户外活动中，引导幼儿继续玩“椅子游戏”。

　　 活动反思：

　　1、大班幼儿是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点：有意性行为开始发展;学习控制自己的情绪;在活动中学会交往;动作发展更加完善，体力明显增强。这些表明这一时期的幼儿更需要教师对他们进行引导。

　　2.对活动过程的反思：

　　⑴对幼儿发展的反思，幼儿在活动中大部分能主动参与进来，个别甚至能主动协助老师完成活动;有些幼儿在活动能自主创造一些动作，使得整个活动能很好的开展下去;幼儿的身体灵活性和协调性得到了锻炼;一些平时不合群的幼儿也能参与进活动中，孤僻的行为有所改观。

　　⑵对教师专业发展的反思，由于他们入园我就是班主任，所以对班上幼儿的情况比较了解，对他们的经验水平、学习特点和个性特征都有一个比较全盘的掌握。也因此能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。

　　⑶对师幼互动的反思，在活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，我亲自到其身边进行解释和示范，对个别不能达到要求的幼儿降低对其的要求。大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动，因此活动也得以顺利开展。

　　3.对活动效果的评析。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对交简单，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得所有的幼儿都能积极主动的参与到活动中来。

　　4. 如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让他们来发号指令，指挥幼儿的活动节奏等。

　　大班教案：有趣的椅子 篇4

　　活动名称：

　　有趣的椅子

　　设计意图：

　　椅子是孩子们最熟悉，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。班内幼儿的动作发展都较好，有的幼儿受家长的影响，对体育新闻有一定的了解，知道很多运动员取得金牌为国争光。在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。我就以幼儿开心、开窍、开朗为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。

　　活动目标：

　　1、探索椅子的各种玩法，充分锻炼平衡、跳等动作。

　　2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　椅子若干、运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）

　　活动过程：

　　一、准备活动，引起幼儿的兴趣。

　　运动员们可棒了，在运动场上获得了很多金牌，我们也来学学他们。

　　幼儿与师一起学做运动员的动作（跳水、举重、游泳等）。

　　二、探索椅子的玩法（将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木）

　　1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。

　　教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。

　　2、集中，说说你是怎么玩的

　　3、锻炼平衡的能力，在练习时从中抽去小椅子，或把椅子背横过来，形成障碍，提高游戏的难度。

　　4、休息，擦汗。

　　三、游戏：运动员大夺金

　　幼儿跨过跳栏、走过平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放运动员进行曲）

　　四、整理场地、结束。

　　大班教案：有趣的椅子 篇5

　　 一、设计思路：

　　"椅子"是小朋友学习，生活中都离开不了的好伙伴。平时很多调皮的孩子就很喜欢有意无意地玩弄椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。可孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚，为了满足幼儿好玩的心理，通过椅子游戏，练习幼儿的跨、跳、平衡等动作，同时也激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。

　　 二、活动目标：

　　1、体验椅子的多种玩法，利用椅子练习跨、跳、平衡动作。

　　2、增强自信心，能克服困难、勇敢大胆地运动。

　　 三、活动准备：

　　1、椅子每人一张，音乐。

　　2、活动场地上有人数相当的圆点围成一个大圆。

　　 活动重点：

　　通过游戏练习来平衡跳跃能力。

　　 活动难点：

　　幼儿对跨越跳动作的掌握。

　　 四、活动过程：

　　(一)进入角色，热身运动教师带领幼儿每人一张椅子进入场地，椅子放在圆点。

　　1、师：小朋友们，今天我们要带着我们的椅子朋友去做游戏，让我们出发吧。

　　2、师：小朋友们找个圆点把椅子放下，在椅子后面站好。

　　(小朋友放下椅子站在椅子后面)

　　师：现在小椅子好像一棵棵小树，让我们一起去小树林里走一走，跑一跑。(师带领幼儿绕椅子曲线走跑)

　　(二)自由探索椅子的多种玩法

　　1、教师："除了我们刚才和椅子一起玩的方法，你们还有其他什么和椅子的玩法吗?(找一个空地方，可以一个人玩也可以和好朋友一起玩。听到音乐开始游戏，音乐结束后搬椅子回到圆点。)

　　2、幼儿自由探索2-3分钟

　　3、展示自己的发现，并引导幼儿集体练习几个基本动作。(由上往下跳、跨越、平衡等)

　　(三)椅子的组合运动

　　1、教师："如果很多椅子组合在一起，又能有什么运动呢。"引导幼儿椅子搭成小路。

　　2、尝试多种障碍"小路"。

　　(1)把椅子依次挨着放。(跨小山)

　　(2)将椅子依次侧躺在地上。(练平衡)

　　(3)把椅子背着地靠在一起做成小路。(跳过障碍)

　　(4)把椅子侧面朝上摆放成小路。(跨或跳过障碍)

　　(5)把椅子侧面朝上，椅背靠两边摆放成小路。(跨跳过障碍)

　　3、游戏：冲关夺宝。

　　逐步提升小路的难度，设置障碍物，让幼儿通过障碍物冲关成功后选取自己喜欢的奖品。

　　(四)放松运动

　　1、教师带领幼儿进行放松活动。"我们玩得真开心!让我们来跳个舞吧"

　　2、养成教育：今天我们的游戏是玩椅子，平时你们在家里，在教室里老师和爸爸妈妈不在旁边保护你的时候你们觉得玩椅子合适嘛?让幼儿了解身边没有人保护的情况下玩椅子是非常危险的。

　　师：时候不早了，我们慢慢开车回家吧!(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)

　　 五、活动反思：

　　活动设计遵循大班幼儿的心理特点，设计了一些贴近幼儿生活的活动内容，吸引幼儿积极、热情地参与到活动中。由于椅子平时都是用来坐的，而没有用来玩游戏，幼儿都很好奇很感兴趣，幼儿参与活动的积极性自然很高。活动由易到难层层递进，让幼儿对椅子有了新的认识，再发展到椅子上的平衡以及比较难的跨跳等，让幼儿一步一步克服各种挑战，体验成功的快乐，教师执教时口令清晰，整个活动流程清晰简洁。

　　本次活动的目标达成较好，整个活动环节都是围绕目标设计，环环相扣。我认为本次活动中的优点是在活动的第一个环节让幼儿自主探索椅子的玩法，尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多限制幼儿，活动设计比较合理。不足之处是在椅子的组合运动时，教师缺乏更大的灵活性，没有让幼儿先自主探索如何通过椅子做成的障碍物，就直接示范给幼儿如何通过障碍物，对跳的示范动作也不够细致，还有教师在指导幼儿的动作时，语言不精准，还需去思考如何在活动中体现幼儿的主体地位。

　　大班教案：有趣的椅子 篇6

　　一．活动目标

　　1．通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度。

　　2．在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和能力。

　　3．体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

　　二、活动准备：

　　1.物质准备：与幼儿人数相等的椅子、音乐、图标、活动场地布置。

　　2.经验准备：玩过抢椅子游戏。

　　三、活动过程：

　　1.听信号做动作。

　　A.幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。

　　师：好，接下来老师要考一考你们的反应能力，当音乐停了就马上静止不动。

　　师：小朋友们听得都很仔细，现在需要小朋友和你的好朋友们合作，听清楚老师的要求。（四只手、头碰头、五只脚、背靠背。）

　　小结：小朋友真棒，反应都很快。

　　2.根据教师口令进行抢椅子游戏。

　　A.师：请小朋友们站在小椅子的后面休息一下，瞧，小椅子上面都有哪些动物啊？

　　师：有小猫、小熊、小兔子。那怎么用动作表现这些小动物呢？

　　师：那么现在请你听清楚老师的口令，当老师说开始你们就围着椅子开始跑，当老师说抢哪一个小动物时，你们就立刻坐到那个小动物的椅子上并用动作表现那个小动物，听懂了吗？

　　B.幼儿根据教师口令开始游戏

　　C.师：小朋友们表现都非常好，那么现在老师将小朋友分成四组，然后一二组互相抢对方的椅子，三四组互相抢对方的椅子。听懂了吗？

　　D.总结。

　　师：小朋友们坐下来休息一下，告诉老师，你是如何快速抢到椅子的？

　　（要耳朵仔细听，动作要快速）

　　3.引导幼儿探索在不同条件下都能坐下。

　　A.将椅子围城一个方形，适当减少每个动物的椅子两张，请幼儿抢椅子。

　　师：老师啊现在将椅子拿走了几张，那肯定一会儿就有小朋友没椅子。听清楚音乐和老师的口令，当音乐停时要去抢哪一个小动物的椅子哦！（进行2次游戏）

　　B.鼓励幼儿相互照顾，启发幼儿想办法，让全体幼儿都能坐下来。

　　师：现在我又要拿掉两张椅子，这次抢椅子有一个要求，大家不仅要自己抢到位子坐下了，还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来，不能让一个小朋友站着，否则算全体失败。

　　C.师：你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的？（可以一起坐在一张椅子上。）

　　四、庆祝胜利，放松身体结束活动。

　　师：谢谢你们，能在椅子减少的条件下，互相帮助、共同想办法解决困难，因为大家都是好朋友，让我们一起庆祝一下吧。（听音乐做放松活动）

以上就是小编对于问题和相关问题的解答了，希望对你有用